教育実習に際して学生は「教職の研究」「教育原理」「教育心理学」「教職課程の研究」「教科教育法」「道徳教育の研究」「特別活動の研究」「生徒指導」「教育相談」「進路指導」「教職総合演習」「教育実習演習」等、複数の必修科目をとおして教育に関する総合的な視点を学ぶ。特に「教育実習演習」は教育実習で有効となる事柄（内容の詳細は本稿ではふれない）の再確認をおこなっている。この「教育実習演習」の授業では、教育実習が終わると4年生は「実習報告書」を提出する。報告書には必ずといってよいほど「実習授業の予習は事前に十分に時間をかけること」「大学での教科教育法の発表授業とは異なるので安心しないように」と実習授業に関する内容が記されている。実習授業は教育実習生に重い課題である。
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